CONSCIÈNCIA FONOLÓGICA

Hem de tenir en compte a l'hora d'explicar un conte :

-Necessitem d'una bona il·luminació

- El conte té que durar entre 15-25 minuts

-Ha d'haver-hi un racó contacontes

-Hem de transmitir entusiasme

-Fer que els xiquets participen

-A l'hora de seleccionar lèxic tenir en compte tres coses; si ens sercirà per al futur, si és interessant per als xiquets, i si és conegut.

- Crear flash cards amb la paraula

Com treballarem el vocabulari amb la lectura?

Vocabulari abans de la lectura	Farem preguntes per a veure el coneixements previs que tenen sobre les paraules que anem a treballar: - Què és astó? - I per a qué serveix? - On podem veure-lo?
Vocabulari durant la lectura	Mentres esteguim llegint, els xiquets hauràn de posar molta atenció a les paraules que hem donat abans, ja que hauràn de possar-se les mans al cap, per a veure si reconeixen les paraules.
Vocabulari deprès de la lecutra	Repassar de nou el vocabulari donant una definició exacta als xiquets : Aixeta: Aparell compost d'un canó de metall, o de fusta , i d'una altra peça mòbil que travessa el canó, i serveix per obrir el pas de l'aigua per dins una canonada o de dins un recipient a l'exterior. Eriçó: Mamífer, que té la part superior del cos coberta de nombroses punxes i és capaç d'enrotllar-se formant una bolla quan es sent atacat; cast. Brúfol:bou salvatge Desprès posar exemples de frases en contextos reials on apareixen. -”L'aixeta es va trencar, i no van poder onflar els globus d'aigua” -” L'eriçó és un animal molt petit” -”El brúfol dorm per el dia”